Il concetto di inclusione è davvero centrale nel contesto educativo e pedagogico degli ultimi anni. La scuola, in particolare, è vista sempre più come un luogo in cui nessuno dovrebbe essere lasciato fuori, e questa prospettiva è davvero stimolante per ogni educatore. Le recenti pubblicazioni in ambito scolastico offrono interessanti spunti di riflessione sulla didattica … Continua a leggere Percorsi Pedagogici innovativi
Categoria: 2020
Prospettive sui costrutti bioeducativi
Il modello connessionista Secondo il modello connessionista la psicologia cognitiva e l'intelligenza artificiale sbagliano a supporre che il cervello si comporti come un calcolatore e a considerare la mente indipendente dalle caratteristiche del cervello. È proposto un modello di mente non identificabile più soltanto nel calcolatore elettronico. Elisa Frauenfelder e Flavia Santoianni teorizzano un funzionamento … Continua a leggere Prospettive sui costrutti bioeducativi
Scienze Bioeducative: uno sguardo al futuro
Nuovi orizzonti teorici La questione che il pedagogista si deve porre costantemente all'interno di relazioni d'aiuto con soggetti diversamente abili o che presentano una complessità di funzionamento, è quella di progettare le migliori condizioni possibili, con metodi e strumenti adeguati ai bisogni e alle capacità del soggetto, per un percorso educativo e apprenditivo che abbia … Continua a leggere Scienze Bioeducative: uno sguardo al futuro
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